КУЛЬТУРНАЯ ПОЛИТИКА

Основные принципы управления университетским образованием в современных условиях Беларуси

| 11.01.2008

1. Создание национальной системы многоуровневого образования вытекает из необходимости вхождения Беларуси в мировое образовательное пространство и самоопределение Беларуси как независимого государства со своей спецификой и культурой (принцип самоопределения). Однако мировое образовательное пространство не является однородным, и говорить о нем «вообще» является некорректным. Нужно четко признать, что самоопределяться придется, и не столько формально, сколько содержательно, то есть придется выбирать не столько структуры и механизмы, сколько тип культуры. Для Беларуси выбор состоит в принятии ориентации или на Европу, или на Россию. И в том, и в другом варианте есть свои плюсы и минусы. Определение ориентации на Россию однозначно задает  жесткую зависимость от принятых управленческих решений  в России. Но Россия тоже перестраивает свою систему. В процессе перестроек происходит много ошибок и недочетов. Ориентация на Россию не исключает повторения этих ошибок, а возможно даже их углубление (например, как произошло со стандартизацией в 90-е годы). Такая ориентация задает долговременную зависимость от решений по структуризации российской системы, а значит, вторичность, бессистемность и хаотичность деятельности в белорусском образовании. Больше >>

Педагогическая элита: проблемы становления и подготовки

| 11.01.2008

В наше время все чаще в педагогической прессе поднимается вопрос о состоянии педагогической науки и, связанной с этим, проблеме подготовки научных кадров высшей квалификации. Проблема действительно существует. Не нужно особых изысканий, достаточно очевидных аргументов и доказательств того, что все реже можно встретить серьезное педагогическое исследование, прочитать интересную статью по педагогике. В основном встречаются простые банальности, пересказы, редуцированные чужие идеи, а иногда, чего греха таить, и откровенный плагиат. Сначала это было незаметно, казалось, пройдет со временем, думалось, что на фоне настоящих научных работ нам не грозит засилье бездарности и  примитивизма. Но, к сожалению, происходит с точностью до наоборот. И фиксация данной проблемы Высшей аттестационной комиссией и правительственными структурами является, на наш взгляд, очень  актуальной и своевременной. Больше >>

Мариашпринг: день пятый, заключительный

| 21.12.2007

Пятый день семинара в Мариашпринге оказался не менее интенсивным и насыщенным, чем все предыдущие. Скорее даже более — ведь это был последний день семинара, и участникам, помимо привычной программы «Лекция—Семинар», предстояло написать по итогам семинара эссе, а также высказаться на «горячем стуле» заключительной сессии семинара. Больше >>

ТЭГИ:

Мариашпринг: день четвертый

| 20.12.2007

Время на семинаре пролетает незаметно и вот за плечами уже четыре дня работы.

Причём, уровень сложности материала неуклонно растёт. Однако благодаря грамотной подаче материала и удачно составленной программе семинара у слушателей уже сформировался определенный фундамент: закрепился понятийно-категориальный аппарат, зафиксировались методологические схемы, наметились контуры самой концепции гражданского образования. Больше >>

ТЭГИ:

Мариашпринг: день третий

| 19.12.2007

Третий день семинара, как и все предыдущие, оказался плодотворным и продемонстрировал хорошую «рабочую» атмосферу.

Первая лекция — лекция Влада Величко  «Эволюция форм гражданственности и представлений о гражданстве в контексте тысячелетней истории Беларуси». Больше >>

ТЭГИ:

Мариашпринг: день второй

| 18.12.2007

Второй день семинара уже позади. Как и обещали, проводим освещение основных событий  на семинаре.

День начался с доклада Татьяны Пошеваловой, которая презентовала лекцию «Педагогические концепции, парадигмы и технологии. Педагогика культуры» Больше >>

ТЭГИ:

Мариашпринг: день первый

| 17.12.2007

Итак, прошел первый день семинара-стажировки в народной школе Мариашпринг в Германии.

Добрались участники вовремя и без приключений—поэтому можно было сразу же притступить к работе. Больше >>

ТЭГИ:

Семинар в Мариашпринге стартовал!

| 16.12.2007

Сегодня первый день семинара-стажировки «Единое гражданское образование в Беларуси: проблемы трансляции, организации и управления», которая проходит в Мариашпринге, Германия.
Мы будем ежедневно выкладывать отчеты о мерпоприятиях семинара на страницаx нашего сайта. Следите за обновлениями на нашем сайте.

ТЭГИ:

«Интеллектуальные журналы не вписаны в ситуацию процессов, происходящих в Беларуси»

| 02.12.2007

Каким образом интеллектуальная периодика участвует в процессе трансформации социально-политической ситуации в Беларуси сегодня, и участвует ли вообще? Каким образом с помощью интеллектуальных журналов можно конфигурировать социально-политическое пространство Беларуси? Данные вопросы обсуждались в ходе дискуссии «Интеллектуальная периодика в Беларуси: смыслы, задачи, функции», которая состоялась 26 сентября этого года в Вильнюсе в рамках встречи интеллектуального клуба ЕГУ. Больше >>

Семинар «Единое гражданское образование»

| 22.11.2007

Уважаемые коллеги, дамы и господа!

ОО «Центр социальных инноваций» и проектная группа Агентство гуманитарных технологий расширяют программу мероприятий по теме «Единое гражданское образование в Беларуси: проблемы трансляции, организации и управления» и объявляют дополнительный набор слушателей на семинар в Минске. Больше >>

Белорусско-европейское сотрудничество: видение и оценка европейских партнеров

| 16.11.2007

Продолжение исследования по материалам интервью, проведенных в рамках проекта «Поддержка развития потенциала и сетевого сотрудничества белорусских общественных объединений и местных органов власти» в апреле – сентябре 2007 г. В интервью приняли участие представители крупных общественных и организаций Европейских стран, участвовавших в проектах Европейского Союза и стран – членов ЕС. Больше >>

История и актуалии гражданского образования в Беларуси

| 16.11.2007

История гражданского образования новейшего времени в Беларуси насчитывает уже более 10 лет. 2006 год фактически стал годом проверки и подведения итогов деятельности адукаторов и всех участников процесса гражданского образования за этот период. Итоги гражданского образования становятся видимы в реальной, деятельностной ситуации, когда граждане должны и могут демонстрировать свои гражданские качества. Больше >>

Концепция гражданского образования в Беларуси (краткое изложение)

| 12.11.2007

Введение. Актуалии и проблемы: сумма доксы о гражданине, гражданстве и гражданском обществе в современной Беларуси.

1 кластер: Предметные и содержательные аспекты Концепции гражданского образования Больше >>

Перформативная грамматика десоветизации

| 10.11.2007

Андрей Егоров, АГТ (доклад на Семинаре-конференции “Десоветизация и экран массового сознания в современной Беларуси». 20-24 августа 2007 г.)

Употребление словосочетания «перформативная грамматика» в названии доклада отсылает не к языковой грамматической структуре перформативных высказываний, но к способам или правилам построения дискурса десоветизации как дискурса перформативного. Авторская задача состоит в том, чтобы перевести ситуацию из формы отвлеченного теоретизирования по поводу десоветизации в ситуацию делания десоветизации. А значит показать, продемонстрировать, произвести собственный текст как перформатив. В таком тексте значение приобретает не только, то о чём говориться, но и то, что же этим говорением делается. Больше >>

“В реформе белорусского образования нужно сделать ставку на…»

| 09.11.2007

Новая реформа образования в Беларуси начнется в результате внутреннего понимания педагогическим сообществом необходимости перемен, независимо от воли властей, считает эксперт Агентства гуманитарных технологий Светлана Мацкевич. Больше >>

« Предыдущие Следующие »