24 верасня — 2 кастрычніка 2011 года ў Беларусі ў шосты раз будзе праходзіцьТыдзень нефармальнай адукацыі. У гэтым годзе тэматычнай рамкай мерапрыемстваў стала «Нефармальная адукацыя і рэгіянальнае развіццё». Больше >>
Резюме
Белорусское образование в 2010 году, после завершения прерванной реформы средней школы, продолжает стагнировать. Учреждения образования в стремлении обеспечить выполнение нормативов, предписываемых профильным министерством, в своей работе утрачивают креативность и стратегическую перспективу и всё более ограничиваются задачами формализации и стандартизации деятельности. Больше >>
2. О переносе содержания из топа в топ, або пра перасоўваньне зместу з месца на месца
3. О понятии «гражданин» и его проблематизации в современном мире
4. Концепция гражданского образования в Беларуси 21 века
Резюме
В 2008 г. в Беларуси завершились объявленные в середине 1990-х гг. реформы средней и высшей школы. Обе реформы негативно оценены как государством, так и общественностью. Контрреформа в системе образования увеличивает и закрепляет на будущее несоответствие сложившейся практики образования потребностям развития страны и отставание от развивающегося образования в Европе. Министерство образования и основные вузы демонстрируют неготовность к обновлению и преобразованиям как в режиме государственного управления, исключительно административными методами, так и при участии гражданского общества с опорой на демократизацию общественных отношений в сфере образования. Больше >>
Когда мне предложили подумать о судьбе гражданского образования в Беларуси и написать по этому поводу статью, я была несколько обескуражена. Потому что изначально проектировала систему образования Беларуси как целое. И, конечно, с учетом сложившихся реалий, по факту, образование в Беларуси большей частью является государственным. Думая о реформе белорусского образования, я не сомневалась, что приоритеты в реформировании нужно отдавать государственной системе образования. Я также не сомневалась, что роль гражданского образования в процессах реформирования общей системы белорусского образования огромна, я бы даже сказала, что проблема гражданского образования является первоочередной, потому что только на фоне обеспечения гражданско-правовой грамотности можно решать проблемы реформирования, демократизации, гуманитаризации и т.д. И поэтому еще с 90-х годов моя деятельность и карьера в образовании разворачивалась не только в государственной системе, но и в негосударственном общественном секторе. Сначала в качестве стажера и эксперта Агентства гуманитарных технологий и Фонда Сороса, а затем – как независимого эксперта и аналитика образовательных систем. С 2000 года мое участие в негосударственном секторе было приостановлено и носило эпизодический характер. Я скорее стала занимать отстраненную, независимую позицию, отчетливо понимая всю абсурдность своего положения. В чем абсурдность? Невозможно наблюдать и исследовать систему гражданского образования, будучи «независимым» и никак не включенным в процессы становления гражданского общества в Беларуси. Независимость эксперта – это своего рода иллюзия и подстраховка от ошибок. Больше >>
Доклад Т.Пошеваловой на II Фестивале неформального образования
Г.Минск, 10-12 октября 2008 г.
Здесь собралась достаточно большая аудитория людей, занимающихся неформальным образованием, интересующихся образованием как таковым, включая неформальное, людей, когда либо прошедших через мероприятия неформального образования, т.е., так или иначе имеющих некоторое представление о том, что это такое. Но ни для кого не секрет, что среди собравшихся здесь нет единства в этих представлениях. Каждая группа, каждая организация, и даже отдельные люди понимают под неформальным образованием нечто свое. Больше >>
Введение к книге Владимира Мацкевича, Андрея Егорова и Татьяны Водолажской «Становление нации в Беларуси: от подданства к гражданству Заметки к концепции гражданского образования в Беларуси»
Введение
Агентство гуманитарных технологий (АГТ)[1] в последние годы несколько раз обращалась к теме гражданского образования. Поворотным моментом для нас в этой теме стала разработка стандартов гражданского образования[2] , которой мы занялись по инициативе беларусской Ассоциации гражданского образования в 2006 году. До этого нам приходилось заниматься разработкой отдельных аспектов этой темы[3], а работа над стандартами дала возможность охватить всю сферу гражданского образования целиком. В 2007-08 годах мы работали над концепцией гражданского образования в Беларуси, разрабатывали комплекс учебно-методических материалов по теме и проводили обучение тренеров и специалистов из этой сферы. В процессе работы обнаруживались теоретические пробелы и понятийная неопределенность, причем, не только в образовательно-педагогических аспектах, но и в самом содержании понятий «гражданин», «гражданство», «гражданственность». Больше >>
Тэма нацыянальных і грамадзянскіх адносін, нацыянальнай і грамадзянскай ідэнтычнасці ў сучаснай навуковай і калянавуковай гуманітарыстыцы аб Беларусі практычна з’яўляецца галоўнай. Здаецца, што такая ўвага тлумачыцца тым, што ў разгадцы таямніцы беларускай нацыі шукаюць ключ да разумення і пераадолення ўсіх драм і трагедый нацыянальнай гісторыі і тлумачэння ўсіх калізій і супярэчнасцей сучаснасці.
Не разабраўшыся з гісторыяй і актуальным станам працэсаў нацыянальнага і грамадзянскага будаўніцтва, вельмі складана зразумець што-небудзь пра сучасны стан краіны.
прачытаць уводзіны да кнігі
1. На вопрос «кто философствует?» Ницше отвечал так: «у одного философствуют его недостатки, у другого – его богатства и силы». Сегодня – именно потому, что мы сталкиваемся со множеством недостатков, неприемлемых вещей, необходимо мыслить, и философствовать, опираясь на наши богатства и силы. Не уступая это власти, которая имитирует уверенность, устойчивость, богатство и силы, развитие. Богатство – мысли, таланта, мужества – на нашей стороне. Но это должны подтверждать и наши проекты, предложения, вызовы. Мне кажется, что Центр гуманитарных технологий Мацкевича работает именно в этой перспективе. Больше >>
Такой ответ пришел нам от Андрея Киштымова в ответ на приглашение принять участие в круглом столе «Концепция гражданского образования. Беларусь, начало XXI века». Больше >>
© 2010—2013, АГТ-ЦСИ
E-mail: [email protected]