Данный документ предлагает ряд тезисов, касающихся дальнейшего развития Восточного партнерства. Существующий инновационный потенциал этой инициативы базируется на ее отличиях от европейской политики добрососедства, преодолении ее проблем и неудач. Больше >>
На прошедшем 16-17 нобря Форуме гражданского общества Восточного парнерства беларусская делегация была наиболее консолидированной, подготовленной и активной. Представители беларусих НГО были явными и очевидными лидерами Форума. Именно благодаря беларусам была сформирована незапланированая пятая рабочая группа, предложившая решение необходимых стратегических и процедурных вопросов Форума. Больше >>
Резюме: Появление и развитие инициативы Восточного партнерства стало результатом тонкого баланса политических сил, что задало характерные черты реализации данной инициативы: открытость и гибкость механизмов сотрудничества и балансирование между прагматикой и ценностями в построении этих механизмов. На ближайший политический период движение программы будет определяться решением трех вопросов: решением по поводу визовых санкций Евросоюза в отношении белорусских чиновников; комплекс проектов, запускаемых в действие по предложенным в рамках Восточного партнерства платформам; оформлением механизма участия гражданского общества в отношениях между ЕС и Беларусью, которое определится на форуме гражданского общества 16-17 ноября. Актуальная ситуация и позиции основных игроков выводят действия беларусского гражданского общества в один из важнейших факторов конфигурации политического пространства европейского сотрудничества. Это требует консолидации сил для формирования и продвижения повестки дня и предложений на Форум гражданского общества Восточного партнерства, который состоится 16-17 ноября 2009 года. Рамочная задача для формирования повестки дня состоит в том, что первый Форум гражданского общества должен заложить процедурную и организационную базу для включения гражданского общества во взаимодействие стран-партнеров и ЕС.
16-17 ноября 2009 в Брюсселе пройдет Форум гражданского общества Восточного партнерства (ФГО). Руководящим комитетом, состоящим из представителей Европейской Комиссии, Председательства в ЕС, Европейского экономического и социального комитета и независимых экспертов (Александр Дулеба, Хизер Граббе, Эугениуш Смолар) уже отобраны будущие участники Форума . Отбор проводился на основе выражений о заинтересованности, которые свободно и открыто могла подавать любая организация гражданского общества как из стран-партнеров, так и стран ЕС. Но что, в конечном итоге, будет представлять из себя этот Форум? Насколько беларусское гражданское общество готово к его проведению? Какие задачи стоят перед гражданским обществом страны в преддверии Форума? Какие задачи будет необходимо решать беларусской делегации на самом Форуме? Как новая структура Восточного партнерства будет влиять на ход европейско-беларусского сотрудничества, ситуацию внутри Беларуси и само гражданское общество? Об этом наши дальнейшие рассуждения. Больше >>
Майский саммит Восточного партнерства дал официальный старт инициативе, и уже с 5 июня начались первые многосторонние консультации в рамках тематических платформ. Эти консультации призваны сконцентрироваться на разработке основных направлений сотрудничества и обсуждении нескольких предлагаемых ЕС инициатив. События развиваются стремительно и хочется надеется, что за таким темпом стоит иная прагматика, чем просто календарь запланированных мероприятий. Больше >>
Объявленная в декабре 2008 инициатива Восточного партнерства декларирует, что гражданское общество является ключевым фактором для успеха демократических и рыночно-ориентированных реформ. Для вовлечения организаций гражданского общества в инициативу предлагается создание Форума гражданского общества Восточного Партнерства (Eastern Partnership Civil Society Forum). Больше >>
Резюме
Сложившаяся в 2008 г. ситуация в третьем секторе может бытьоценена как благоприятная не по сути произошедших изменений,а по потенциалу, который она в себе несет. Под воздействием необходимости решения текущих задач и в еще большей степени под воздействием развития отношений с Европой, белорусский режим осторожно и непоследовательно, но все же либерализирует условия существования третьего сектора. При этом основная его стратегия состоит в сохранении влияния и поиске приемлемых форм утилизации активности общественных объединений и инициатив. Со стороны третьего сектора наблюдается неготовность к адекватной и быстрой реакции на происходящие изменения, не говоря уже о навязывании собственных правил игры и опережении. Больше >>
Резюме
В 2008 г. в Беларуси завершились объявленные в середине 1990-х гг. реформы средней и высшей школы. Обе реформы негативно оценены как государством, так и общественностью. Контрреформа в системе образования увеличивает и закрепляет на будущее несоответствие сложившейся практики образования потребностям развития страны и отставание от развивающегося образования в Европе. Министерство образования и основные вузы демонстрируют неготовность к обновлению и преобразованиям как в режиме государственного управления, исключительно административными методами, так и при участии гражданского общества с опорой на демократизацию общественных отношений в сфере образования. Больше >>
В историческом генезисе концепция естественных прав человека проходила несколько этапов становления: от разработки идеологических и философских оснований к политической борьбе за свое воплощение в новом политическом порядке и до юридического закрепления этого порядка в праве и законе. Каждый раз несколько отличным образом, но все же эта общая этапность повторяется для любого национального контекста в рамках европейского континента. Не исключение и Беларусь. Больше >>
Доклад Т.Пошеваловой на II Фестивале неформального образования
Г.Минск, 10-12 октября 2008 г.
Здесь собралась достаточно большая аудитория людей, занимающихся неформальным образованием, интересующихся образованием как таковым, включая неформальное, людей, когда либо прошедших через мероприятия неформального образования, т.е., так или иначе имеющих некоторое представление о том, что это такое. Но ни для кого не секрет, что среди собравшихся здесь нет единства в этих представлениях. Каждая группа, каждая организация, и даже отдельные люди понимают под неформальным образованием нечто свое. Больше >>
На территории страны параллельно разворачиваются две широкие программы, направленные на местное развитие, которые противоположны по основным параметрам и в принципе антагонистичны по своей сути. То, что составляет цель и объект заботы одной из них, является негативным фактором выполнения другой. И наоборот. Больше >>
Введение к книге Владимира Мацкевича, Андрея Егорова и Татьяны Водолажской «Становление нации в Беларуси: от подданства к гражданству Заметки к концепции гражданского образования в Беларуси»
Введение
Агентство гуманитарных технологий (АГТ)[1] в последние годы несколько раз обращалась к теме гражданского образования. Поворотным моментом для нас в этой теме стала разработка стандартов гражданского образования[2] , которой мы занялись по инициативе беларусской Ассоциации гражданского образования в 2006 году. До этого нам приходилось заниматься разработкой отдельных аспектов этой темы[3], а работа над стандартами дала возможность охватить всю сферу гражданского образования целиком. В 2007-08 годах мы работали над концепцией гражданского образования в Беларуси, разрабатывали комплекс учебно-методических материалов по теме и проводили обучение тренеров и специалистов из этой сферы. В процессе работы обнаруживались теоретические пробелы и понятийная неопределенность, причем, не только в образовательно-педагогических аспектах, но и в самом содержании понятий «гражданин», «гражданство», «гражданственность». Больше >>
Существует или не существует неформальное образование в Беларуси? Вопрос кажется, на первый взгляд, риторическим. Конечно, существует — скажет представитель какой- либо неправительственной организации. Мы же учим, семинары проводим, занимаемся с инвалидами, женщинами, экологами, сообществами и т.д. Мы, конечно, можем поверить на слово представителю НГО, но все-таки хотелось бы проверить. Как? Да, очень просто, пойдем и спросим у тех, кто в принципе обязан потреблять образовательные услуги, у социальных партнеров неформального образования – представителей государства, бизнеса, доноров, граждан Республики Беларусь. И что мы обнаружим? Больше >>
… Я ловил момент, но не поймал и только сломал часы. Теперь я знаю, что это невозможно. Также невозможно «Ловить эпоху», потому что это такой же момент, только побольше.
Другое дело, если сказать: «Запечатлевайте то, что происходит в этот момент». Это совсем другое дело. Вот, например: Раз, два, три! Ничего не произошло! Вот я запечатлел момент, в который ничего не произошло.
Я сказал об этом Заболоцкому. Тому это очень понравилось, и он целый день сидел и считал: раз, два, три! И отмечал, что ничего ни произошло. …
1. Цели, задачи и смысл социального проектирования. «Новое» проектирование
2. Место ОДИ «Гражданское образование в Беларуси: продолжение или начало» в социальном проектировании в Беларуси
3. Непрерывное проектирование. На какой стадии мы находимся? Больше >>
© 2010—2013, АГТ-ЦСИ
E-mail: [email protected]